Bab Enam Puluh Delapan: Gadis yang Melompat dari Gedung Sekolah

Duduk di dekat jendela, Mo Yue memandang keluar, ujung penanya mengetuk-ngetuk meja. Hari ini sudah hari Rabu, hari-hari kembali seperti dulu. Ia masih belum tahu siapa yang menyelamatkannya malam itu. Bagaimanapun, ia pingsan di hutan, tapi ditemukan di atas sebuah batu besar.

Secara teori, setelah kehilangan Pedang Moyeh, ia seharusnya berada di bawah kendali pikiran, tapi ia tidak seperti orang-orang yang terpengaruh hipnosis, yang hanya punya ingatan samar. Jujur saja, ia sedikit curiga pada kakaknya sendiri. Soalnya, kakaknya sendiri yang menemukan Pedang Moyeh dan memberikannya padanya, terlalu kebetulan. Namun, berapa kali pun ia bertanya, sang kakak tetap bersikeras bahwa ia tidak ingat apa pun soal malam itu.

Saat itu juga, ia merasa ada sesuatu yang meluncur cepat dari luar jendela, sepertinya... seseorang!

Mo Yue buru-buru membuka jendela dan menengok ke bawah, tapi lantai bawah kosong, tak ada apa-apa.

Apa ia berhalusinasi?

“Mo Yue!” Suara guru yang marah terdengar dari depan kelas. Biasanya, karena nilai Mo Yue bagus, ia melamun sebentar pun tak masalah, tapi sekarang ia malah membuka jendela dengan keras hingga menarik perhatian beberapa teman di sekitarnya. Guru mengetuk papan tulis dengan penghapus, “Kamu maju kerjakan soal ini, yang lain kerjakan di tempat.”

Mo Yue maju ke depan dan melihat soalnya, berupa soal tentang irisan kerucut. Soal pertama meminta mencari nilai maksimum dan minimum hasil kali jarak titik P ke dua titik fokus elips; itu mudah. Soal kedua, mencari rentang kemiringan garis yang melalui titik tetap M dan memotong elips di dua titik A dan B sehingga sudut yang dibentuk bersama titik asal koordinat adalah sudut lancip; ini juga tidak sulit, hanya perhitungannya saja yang rumit.

Mo Yue menghabiskan waktu menulis deretan rumus di papan tulis. Melihat tulisan tangannya yang rapi dan tertata indah di papan, ia tersenyum puas, meletakkan spidol dan mengangguk pada guru sebelum kembali ke tempat duduk.

Saat Mo Yue masih mengerjakan setengahnya, guru sudah menyadari alur pikirannya benar. Asalkan jawabannya tak salah, maka langkah-langkahnya sempurna. Karena hasil akhirnya juga benar, maka solusi Mo Yue menjadi jawaban standar yang sempurna, sehingga guru membiarkannya menyelesaikan.

Setelah Mo Yue selesai, guru menunggu sebentar. Saat beberapa siswa sudah selesai, dan sebagian besar masih kebingungan, guru naik ke podium.

“Baik, Mo Yue sudah selesai. Sekarang, entah sudah selesai atau belum, semua lihat ke papan ya. Yang sudah selesai cocokkan jawabanmu dengan caraku, yang belum selesai ikuti aku pelan-pelan. Kunci soal irisan kerucut adalah ketelitian...”

Bagian berikutnya tidak didengarkan Mo Yue dengan saksama. Karena guru tak memberi isyarat apa pun tentang kesalahan, berarti jawabannya benar.

“Enaknya jadi yang nilainya bagus...”

Tapi saat pikiran Mo Yue mulai melayang, terdengar suara perempuan dingin dan berat di telinganya.

Mo Yue menengok pada teman sebangkunya, yang tampak serius mendengarkan pelajaran dan tidak berkata apa-apa. Tiba-tiba, ia sadar sesuatu, lalu menoleh ke arah jendela.

Di luar jendela lantai empat, seorang gadis berseragam biru putih, dengan wajah pucat, sedang diam-diam menatapnya dan mengetuk jendela pelan.

Namun, ini kan lantai empat.

Mo Yue melirik sekeliling, semua orang di kelas fokus pada guru, tak seorang pun memperhatikan ke arah jendela, juga seolah tak ada yang melihat gadis itu.

“Arwah?” Mo Yue mengusap pelipis, bertanya dengan nada sedikit pasrah.

Sekarang giliran gadis di luar jendela yang tertegun. Ia terpaku menatap Mo Yue, “Kamu tidak takut padaku?”

“Arwah, ya? Biasa saja, tak ada yang perlu ditakuti,” jawab Mo Yue santai sambil melirik guru yang sedang sibuk menulis di papan.

Melihat ekspresi Mo Yue yang seolah itu hal lumrah, arwah gadis itu tampak seperti kehilangan pegangan pada dunianya. Saat Mo Yue kembali menoleh, ia sudah menghilang dari jendela.

“Kapan sekolah ini punya arwah...” gumam Mo Yue, menggigit ujung pena. Ia memandangi bukunya, kemudian mengambil selembar kertas buram dan mulai menggambar wajah gadis tadi.

Hampir setiap sekolah punya legenda dibangun di atas kuburan massal, tapi masalah utamanya adalah kebanyakan kota tak punya cukup kuburan massal untuk membangun sekolah di atasnya. Jadi, banyak sekolah sebenarnya berdiri di tempat biasa.

Adapun soal pintu toilet terakhir yang tak pernah bisa dibuka, biasanya itu cuma tempat menyimpan sapu dan pel, kalau mau sabar menunggu, pasti akan melihat petugas kebersihan membuka dengan cara tertentu.

Sekolah, tempat yang ramai, dengan energi para siswa yang terkumpul, biasanya arwah lemah akan langsung lenyap bahkan sebelum bisa terbentuk. Jadi, ini pertama kalinya Mo Yue melihat arwah di sekolah.

Biasanya, arwah hanya berada di tempat ia meninggal. Artinya, gadis itu pasti dulu meninggal di gedung ini, tapi Mo Yue tak pernah mendengar ada kejadian seperti itu.

Sebuah gedung sekolah umumnya dipakai tiga tahun, dari masuk kelas satu sampai lulus kelas tiga selalu di gedung yang sama. Setelah kelas tiga lulus, datanglah angkatan baru. Jika Mo Yue belum pernah mendengar kisah tentang gadis ini, kemungkinan besar ia adalah siswa angkatan sebelumnya, tiga tahun di atas Mo Yue.

Melihat guru yang juga mengajar dari satu angkatan ke angkatan berikutnya, mungkin saja ada guru yang sama.

Mo Yue berniat menyelesaikan gambar gadis itu dan nanti setelah pelajaran selesai akan menanyakan pada guru di kantor.

Kenapa Mo Yue repot-repot melakukan semua ini...

Karena bosan...

Kehidupan yang tenang itu membosankan. Meski nyaris kehilangan nyawa di Longshan kemarin, tapi begitu tak ada kegiatan, tetap saja terasa membosankan.

Lagipula, urusan arwah bukan hal sulit buat Mo Yue. Siapa tahu gadis itu punya cerita, atau keinginan yang bisa ia bantu penuhi. Bukankah itu perbuatan baik?

Bisa juga membantu melarungkan arwah sebelum berubah jadi arwah jahat; membantunya lepas sekaligus mencegahnya mencelakai orang lain—itu jelas bermanfaat bagi semua pihak.

Mo Yue tahu dirinya kadang nekat, tapi ia selalu tahu batas. Mana yang bisa ia atasi, mana yang tidak dan harus mundur.

Terlebih, munculnya arwah di sekolah yang seharusnya tak ada arwah, jelas mencurigakan. Siapa tahu ada rahasia menarik di balik semua ini.

Sekarang, Mo Yue sangat mendambakan bawahan yang kuat. Ia bahkan mulai merindukan Luo Er, si bodoh pengendali naga tanah itu. Andai saat itu bisa merekrutnya, mungkin juga tak buruk?

Waktu pelajaran berlalu dalam lamunan Mo Yue. Saat bel berbunyi, guru hanya bisa menghela napas melihatnya asyik menggambar.

Begitu gambarnya selesai, waktu istirahat sudah setengah habis. Ia buru-buru beres-beres dan berjalan ke kantor guru. Saat sampai di depan pintu, ia seolah mendengar para guru membicarakannya.

“Mo Yue sekarang makin bandel saja, di kelas suka bikin ulah.”

Itu suara guru matematikanya.

“Ah sudahlah, jangan pamer, semua orang juga tahu kelasmu punya jenius matematika yang selalu dapat nilai sempurna.”

“Aku cuma khawatir anak-anak lain terpengaruh. Tidak semua punya bakat seperti dia, kebanyakan tetap harus berusaha sendiri. Tapi aku juga sulit untuk menegur mereka.”

“Kamu ingat Wanwan lagi ya, jangan sedih, itu bukan salahmu.”

“Sigh.”